Dalam buku siswa IPAS Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka, terdapat tujuan pembelajaran untuk dicapai siswa, antara lain:
1. Menganalisis hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem dalam bentuk jaring-jaring makanan.
2. Mendeskripsikan proses transformasi antarmakhluk hidup dalam suatu ekosistem.
3. Mendeskripsikan bagaimana transformasi energi dalam suatu ekosistem berperan penting dalam menjaga keseimbangan alam.
Piramida makanan sama seperti jaring-jaring makanan yang menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup. Namun, pada piramida makanan, dapat dilihat banyaknya energi yang tersedia.
Masing-masing peran pada piramida makanan diletakkan seperti gambar berikut:
Semakin rendah tingkatannya, akan semakin banyak jumlah tumbuhan atau hewan yang termasuk di dalamnya. Sebaliknya, semakin tinggi tingkatannya, semakin besar ukuran dan semakin sedikit jumlah hewan yang termasuk di dalamnya.
Hal tersebut berkaitan dengan transfer energi yang terjadi antarmakhluk hidup. Hubungan makan dan dimakan merupakan hubungan yang saling mendukung kehidupan satu sama lain. Karena semua kehidupan berharga, meski sekecil apa pun itu.
Jika diperhatikan, semua energi bermula dari matahari. Tanpa matahari, tanaman tidak bisa memproduksi makanannya. Dengan demikian, tidak ada produsen yang bisa dimakan oleh herbivora. Hal ini akan berdampak pula dengan kelangsungan hidup hewan karnivora.
Dengan adanya dekomposer, energi akan tersalurkan kembali ke tumbuhan melalui nutrisi dalam tanah. Apa yang semula diambil dari tumbuhan akan dikembalikan lagi dengan peran dekomposer.
Semua itu pun sudah diatur oleh Sang Pencipta agar alam tempat tinggal kita berlangsung dengan harmonis.
Kesimpulannya, rantai makanan atau jaring-jaring makanan menggambarkan transfer energi pada suatu ekosistem. Makhluk hidup mendapatkan energi dari makanan.